高爾基說，“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”杜甫在《奉贈韋左丞丈二十二韻》寫道，“讀書破萬卷，下筆如有神。”“讀書使人心明眼亮。”“翻開書頁，世界就在這里。”“書香讓生命更精彩”……對于讀書這件事，人們向來尤為看重，古今中外，莫不如是。
黨的十八大以來，習(xí)近平總書記在國內(nèi)外不同場合，多次講述他與書結(jié)下的不解之緣，“我愛好挺多，最大的愛好是讀書，讀書已成為我的一種生活方式。”
春光無限好，正是讀書時。今天是第29個“世界讀書日”，讓我們一起回歸閱讀，感受知識的力量，讓讀書成為一種生活方式。
（一）
中華民族自古崇尚讀書，有“耕讀傳家”的優(yōu)良傳統(tǒng)，蘇東坡就曾用“粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華”這樣的詩句闡述讀書的重要性。如今，閱讀已不僅僅是承繼千百年流傳下來的家風(fēng)傳統(tǒng)，全民閱讀更上升為國家發(fā)展戰(zhàn)略。自2014年以來，全民閱讀已連續(xù)11年寫入政府工作報告；2021年，《中華人民共和國國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要》明確提出“深入推進(jìn)全民閱讀，建設(shè)書香中國”。
臨渭區(qū)圖書館新館渭南歷史文化底蘊深厚，字圣倉頡在這里創(chuàng)造漢字、《詩經(jīng)》開篇之作中國愛情詩之源《關(guān)關(guān)雎鳩》發(fā)生在這里，王勃、李白、杜甫、韓愈、李商隱、陸游、張養(yǎng)浩等名家先后在這里游歷生活，留下了不少佳作名著……得天獨厚的自然條件和地理環(huán)境孕育了悠久深厚的農(nóng)耕文化，涵養(yǎng)了耕讀傳家理念。行走在渭南的村落間，隨處可見居民建筑的門楣上題寫“耕讀傳家”“耕讀世業(yè)”“詩書生香”“讀圣賢書”等家訓(xùn)。“下了司馬坡，秀才比驢多”這樣的諺語，也可見秦東大地文風(fēng)學(xué)風(fēng)之昌盛。 燦爛深厚的耕讀文化，滋養(yǎng)了一代又一代秦東兒女，培養(yǎng)出一批又一批的杰出人物。據(jù)記載，渭南歷史上曾出過6位皇帝，80余位宰相，300多位將軍和一批知名文人。史學(xué)家司馬遷、“四知卻金”的東漢太尉楊震、開創(chuàng)開皇之治的隋文帝楊堅、主張“文章合為時而著，歌詩合為事而作”的唐代大詩人白居易、北宋名相寇準(zhǔn)、清代陜西第一位狀元王杰、新中國國名的提議者張奚若，等等。
有著深厚文化底蘊的渭南，還涌現(xiàn)出了一些讀書大族、科舉名家。如明代渭南縣田市里秦家堡（今臨渭區(qū)官道鎮(zhèn)南家村）有名的書香門第南氏家族，被譽為“關(guān)中銓曹詞林世家”和“關(guān)中文獻(xiàn)世家”。南氏家族昌盛達(dá)數(shù)百年之久，僅明代，南家一門就出了“三尚書九進(jìn)士”，他們?yōu)楣偾迕髁疂崳冹橙唬瑸閲覟樯鐣嘤胸暙I(xiàn)。
（二）
讀書，一種充盈精神的方式，一個塑造心靈的過程。讀一本好書，讓人們得以明凈如水，開闊視野，豐富閱歷，益于人生。那么，如何讓閱讀成為秦東新風(fēng)尚？成為每個人的生活方式？渭南在公共文化服務(wù)體系建設(shè)上下功夫，通過“書香渭南”系列工程打造，加強(qiáng)閱讀服務(wù)供給，滿足群眾閱讀需求，大力營造全民閱讀氛圍，弘揚讀書風(fēng)尚，為市民文化素養(yǎng)提升提供有力保障。
市圖書館開展“科普進(jìn)校園 知識伴成長”閱讀活動全民閱讀服務(wù)體系健全。
渭南已建成公共圖書館11個，鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）圖書室136個，社區(qū)圖書室271個，村圖書室2068個，基層公共文化服務(wù)設(shè)施實現(xiàn)全覆蓋。建成了以渭南市圖書館為中心館，縣（市、區(qū)）圖書館為縣總館，鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）文化站、社區(qū)文化中心、農(nóng)村文化大院（農(nóng)家書屋）等為基層閱讀點，圖書流動車、城市街區(qū)24小時自助圖書館、城市書房為補充的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，“公益、均等、便利、共享”的公共閱讀服務(wù)體系已經(jīng)形成。“渭南·書享薈”金字招牌更亮。“渭南·書享薈”是由渭南市委宣傳部打造的群眾性讀書分享平臺，常態(tài)化舉辦線下讀書分享會。每場讀書分享會上4至6名分享者每人利用二十分鐘，為大家分享一本好書，克服了以往就閱讀談閱讀、以單一的閱讀活動覆蓋全部人群的工作思路，實施分享閱讀，努力在市民中掀起讀書熱潮。自2017年4月啟動以來，已舉辦百余期分享活動，為深入推進(jìn)全民閱讀助力添彩。以書育人氛圍濃厚。倡導(dǎo)全民閱讀，青少年是主力軍。為將讀書從娃娃抓起，渭南穩(wěn)步推進(jìn)書香校園建設(shè)，通過持續(xù)開展“中華經(jīng)典誦寫講”“校園讀書月”親子共讀”“精品圖書推薦”等活動，在校園內(nèi)營造濃厚的讀書氛圍，達(dá)到以書育人、以書啟智、以書養(yǎng)德的價值目標(biāo)。如今，讀書文化已成為渭南中小學(xué)校實施人文教育、培養(yǎng)文化新人的重要載體。書香浸潤機(jī)關(guān)建設(shè)。渭南持續(xù)推進(jìn)書香機(jī)關(guān)建設(shè)，各級班子成員帶頭薦書讀書、分享閱讀心得，廣大黨員干部踴躍參加主題讀書活動，持續(xù)把提升黨員干部閱讀能力作為一項基礎(chǔ)工作抓緊抓實。通過舉辦讀書班、干部夜校、推薦學(xué)習(xí)書目、帶頭撰寫讀書心得等方式，進(jìn)一步引導(dǎo)廣大黨員干部愛讀書、善讀書、讀好書，增強(qiáng)文化自覺和文化自信。
（三）
習(xí)近平總書記指出，閱讀是人類獲取知識、啟智增慧、培養(yǎng)道德的重要途徑，可以讓人得到思想啟發(fā)，樹立崇高理想，涵養(yǎng)浩然之氣。中華民族自古提倡閱讀，講究格物致知、誠意正心，傳承中華民族生生不息的精神，塑造中國人民自信自強(qiáng)的品格。我們究竟該怎么讀書？
城市書房覓書香
讀書需有家國情懷。自古以來，家國情懷已然潛移默化于教書育人和讀書明理之中。如陸游在七言絕句《讀書》中寫道，“讀書本意在元元”，“元元”指的就是百姓，把讀書看作是為百姓而讀；周恩來總理在南開中學(xué)讀書時，就立下了“為中華之崛起而讀書”的志向；江蘇無錫東林書院內(nèi)懸掛的名聯(lián)“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心”，警示世人心懷遠(yuǎn)大抱負(fù)，讀書要報效國家。古人尚且如此，處于新時代的我們更要在讀書時有家國情懷、為民情懷，將讀書與自己所擔(dān)負(fù)的職責(zé)使命緊密聯(lián)系起來，涵養(yǎng)擔(dān)當(dāng)精神，指導(dǎo)實際工作，為群眾謀福利。
讀書貴在學(xué)用結(jié)合。人類創(chuàng)作的書籍浩如煙海，不可勝數(shù)，一個人窮其一生也無法讀完，因此讀書要同自己的生活、學(xué)習(xí)、工作實際結(jié)合起來，有側(cè)重點地去讀；要學(xué)會從眾多的閱讀材料中，選擇自己覺得重要、有趣、有價值的部分，學(xué)會把讀書所得新知識與自己已有的知識和經(jīng)驗相關(guān)聯(lián)，跟自己頭腦中已經(jīng)建立的知識體系相連接；學(xué)會把學(xué)到的知識，讀過的書進(jìn)行重新整理、拆解、分析、提煉，變成自己知識體系的一部分。一言以蔽之，就是要把時間精力集中放在有限的知識技能上，與自己的實踐相結(jié)合，把讀書收獲轉(zhuǎn)化為過硬本領(lǐng)、工作成果。
讀書要發(fā)揚“擠”和“鉆”的精神。“擠”是解決沒時間的問題，魯迅先生就說過：“時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。”那么我們?nèi)绾稳D時間學(xué)習(xí)呢？那就要合理規(guī)劃時間，在每天工作、吃飯、休息間隙，擠出點時間來讀書，把各種碎片化時間利用起來，達(dá)到見縫插針的效果，讓讀書真正成為一種生活方式。“鉆”，就是在讀書時做到善于總結(jié)思考，不能遇到不懂的問題就得過且過，一定要在讀書時保持刻苦鉆研的勁頭，將遇到的每一個小問題鉆研透徹，鉆得愈深，其進(jìn)愈難，久久為功，方得真知，進(jìn)而通過讀書擁有解決更大問題的能力。在這最美人間四月天，讓我們以書為友、以書為鑒、以書為師，用閱讀點亮人生，讓書香浸潤心靈。
(來源：渭南宣傳)
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